Une vision audacieuse pour l’UOF

Quelle est la vision qui vous a guidé lorsque vous avez pris la direction de l’UOF, et comment cette vision évolue-t-elle aujourd’hui ?

« Lorsque j’ai pris mes fonctions, je voulais assurer la croissance de l’UOF dans trois domaines principaux : la formation, la recherche et les services à la collectivité. Ces missions sont au cœur de notre engagement quotidien. » Une vision doit évoluer au fil du temps pour rester pertinente face aux défis émergents. Le recteur évoque ainsi l’importance de s’adapter à un contexte en mutation rapide.

« Avec le temps, nous avons ajusté cette vision pour répondre à de nouveaux défis et réalités. Nous avons concentré nos efforts sur le recrutement des étudiants locaux et internationaux. Nous avons aussi introduit des programmes comme le baccalauréat en administration des affaires et le programme en santé mentale. Par ailleurs, nous travaillons activement sur des projets en travail social et en éducation qui sont en cours d’approbation. »

Le positionnement de l’UOF comme leader éducatif n’est pas uniquement lié à son offre académique, mais aussi à son engagement à répondre aux besoins socio-économiques des communautés francophones minoritaires.

Les défis d’une francophonie minoritaire

La communauté francophone rencontrait-t-elle des freins en Ontario ?

« Il existe des contraintes liées au fait que la communauté francophone est minoritaire en Ontario. Cela peut poser des défis, notamment en termes de visibilité et d’accès aux ressources. Cependant, il y a également beaucoup d’opportunités. La demande pour des professionnels bilingues est très forte, notamment dans les secteurs publics et privés. Cela représente une chance considérable pour les jeunes diplômés, et cela montre que le bilinguisme est un atout précieux dans cette province. »

Au-delà des simples solutions éducatives, l’UOF contribue à renforcer le positionnement stratégique des francophones au sein de l’économie ontarienne. En fournissant aux jeunes talents des outils adaptés, l’université participe à leur intégration réussie dans un marché du travail exigeant.

« La communauté francophone reste une force vive, et l’UOF contribue à renforcer cette vitalité en offrant un soutien concret et des opportunités adaptées à ses besoins spécifiques. »

Une institution née d’une volonté collective

Quelles étaient les circonstances ayant conduit à la création de l’UOF ?

« La création de l’UOF est le fruit d’une mobilisation importante de la communauté francophone en Ontario. Pendant des années, il y a eu une demande croissante pour une institution dédiée spécifiquement à l’éducation supérieure en français. »

La création de l’UOF marque un tournant historique pour les francophones de l’Ontario. Fruit d’années de mobilisation et d’efforts concertés, elle représente bien plus qu’un établissement académique : c’est un symbole de résilience et de fierté collective. La communauté francophone a su transformer un besoin urgent en une réalité durable.

« Cette université est née d’une volonté collective, soutenue par des consultations approfondies. Elle représente une étape essentielle pour renforcer la place de la langue française dans le système éducatif et répondre aux besoins uniques des francophones de la province. »

Un apprentissage à l’avant-garde

L’UOF met beaucoup l’accent sur l’apprentissage expérientiel. Pouvez-vous nous en parler ?

Dans un monde où les compétences techniques et pratiques deviennent de plus en plus importantes, l’apprentissage expérientiel s’impose comme une méthode incontournable. À l’UOF, cette approche est intégrée de manière stratégique, permettant aux étudiants de se confronter à des problématiques réelles tout en développant leur esprit critique et leur autonomie.

« L’apprentissage expérientiel est un élément central de notre approche. Nous souhaitons que nos étudiants apprennent en agissant, en participant à des projets concrets et en collaborant avec des partenaires du milieu professionnel. Cela leur permet de développer des compétences immédiatement applicables dans le monde du travail. »

Le numérique joue également un rôle clé dans cette transformation pédagogique. Les programmes de l’UOF sont conçus pour maximiser l’accessibilité, offrant aux étudiants une flexibilité qui reflète les exigences du XXIᵉ siècle.

« Nous avons intégré le numérique dans nos programmes pour en améliorer l’accessibilité et l’interactivité. Les étudiants peuvent ainsi suivre des cours à distance tout en bénéficiant d’une expérience éducative riche et connectée à des projets concrets. »

« Nos enseignants ont suivi des formations spécifiques pour s’adapter à cette pédagogie innovante. Ils maîtrisent les outils numériques et savent intégrer des méthodes d’apprentissage expérientiel dans leurs cours. Cela leur permet d’accompagner efficacement les étudiants dans ce modèle. »

Collaborations et perspectives internationales

L’UOF collabore-t-elle avec d’autres provinces canadiennes ou à l’international ?

Dans un monde interconnecté, les partenariats sont essentiels pour enrichir les perspectives académiques. L’UOF multiplie les collaborations, à la fois au Canada et à l’étranger, afin d’offrir à ses étudiants une expérience globale et des opportunités élargies.

« Nous avons développé des partenariats avec des institutions ailleurs au Canada et à l’étranger. Ces collaborations sont essentielles pour partager des ressources, échanger des idées et offrir à nos étudiants une perspective véritablement globale. »

Retours d’expérience : étudiants et enseignants

Quels sont les retours que vous recevez des étudiants ?

« Les étudiants apprécient particulièrement la proximité avec les enseignants, la qualité des programmes et les opportunités concrètes que nous offrons. Ils mettent en avant notre approche personnalisée et l’intégration d’expériences pratiques dans leur parcours. »

Et du côté des enseignants ?

« Les enseignants trouvent le modèle très stimulant. Ils aiment contribuer à un projet novateur et travailler en étroite collaboration avec les étudiants. Cependant, comme dans tout nouveau modèle, il reste des ajustements à apporter pour garantir une fluidité optimale dans tous les programmes. »

Pourquoi rejoindre l’UOF ?

Pourquoi les étudiants devraient rejoindre l’UOF ?

En rejoignant l’UOF, les étudiants intègrent une institution qui allie enracinement culturel et ambition mondiale. L’université prépare ses étudiants à relever les défis contemporains tout en célébrant l’héritage et la vitalité francophones.

« Nous offrons un environnement francophone unique et dynamique, combiné à une éducation qui prépare les étudiants aux réalités du XXIᵉ siècle. L’UOF forme des leaders et des professionnels prêts à relever les défis contemporains avec confiance et compétence. »

En alliant enracinement local et ambition globale, l’UOF démontre que les modèles francophones peuvent être à la fois innovants et pertinents dans un monde en mutation rapide.

Alors que l’université entre dans une phase de maturité, elle incarne un exemple fascinant de ce que peut être une institution éducative du futur, et pourrait bien redéfinir les règles du jeu pour les institutions francophones à travers le monde.